Desde siempre el Consejo Estudiantil de Arquitectura y Diseño de Uniandes ha trabajado en iniciativas de bienestar para su comunidad. Sin embargo, este proyectos es uno de los pioneros que cuenta con marcos de implementación y evaluación formales y estructurados.
Implementación Piloto (2018)
En el 2018 se me confía el diseño e implementación de una propuesta de clases dictadas y coordinadas por estudiantes de esa facultad. Por lo que se estructura una propuesta curricular para el CEAD, gestada desde las experiencias y vivencias de la comunidad estudiantil que hacen el llamado para una mejor formación en el manejo de herramientas digitales. Las cuales encuentran necesarias para sus quehaceres curriculares y no lo suficiente profundizadas en los espacios académicos de la facultad.
Acompañando la estructuración de la propuesta curricular, el CEAD contrata el diseño y aplicación de un marco de evaluación, con el cual se hace posible retroalimentar integralmente esta nueva propuesta educativa. El primero informe de resultados se publica al final del primer año de implementación del proyecto, y desde allí se realizan ajustes metodológicos y al mismo marco de evaluación.
Marco de evaluación de la propuesta después de la implementación piloto.
Crecimiento del proyecto (2019)
Convocatoria publicada en el 2019 para estudiantes que quisieran dictar una Clase CEAD, realizada en conjunto entre el Consejo Estudiantil del departamento de Ingeniería Civil y Ambiental (CEICA) y el CEAD.
En el 2019, el proyecto recibe el nombre de "Clases CEAD" y establece como objetivo posicionarse dentro de la comunidad como una herramienta facilitadora de herramientas que la facultad no incluye en sus programas curriculares, bien sea por considerarlas innecesarias o por considerarlas como un ejercicio completamente autónomo por parte del estudiantado. Para ese momento estas clases formuladas desde el lugar del estudiante sí se comprometen a acercar la pedagogía a quienes encuentran interés o necesidad en herramientas digitales o análogas.
Publicaciones para el primer ciclo de Clases CEAD del 2019-10.
En el segundo ciclo de Clases CEAD del 2019 se empezó a reconocer el esfuerzo y dedicación de lxs estudiantes que dictaron alguna sesión. Al igual que se continúo aplicando la herramienta de evaluación en cada espacio de Clase CEAD implementados con la ayuda del equipo que formuló la propuesta educativa.
Actualmente todo el proyecto y las herramientas desarrolladas dentro de este se encuentran disponibles a través del Comité de Bienestar del CEAD o a través de otrasescuelas.